Тематическое планирование по литературе для 11 класса

veykova.ru - сайт учителя русского языка и литературы

Тематическое планирование по литературе для 11 класса

Авторы-составители программы: Г.С.Меркин, С.А.Зинин, В.А.Чалмаев

Авторы учебника: В.А.Чалмаев, С.А.Зинин.

Программа по литературе для 9 класса Г.И.Беленького

veykova.ru - сайт учителя русского языка и литературы

Программа по литературе для 9 класса Г.И.Беленького. 2009 г.

(102 часа)

Введение. Начальные сведения об историческом развитии русской литературы. Способы выражения авторского сознания в художественном произведении.

Образовательные экскурсии по литературе в 9 классе

veykova.ru - сайт учителя русского языка и литературы

Образовательные экскурсии по литературе в 9 классе

Тематическое планирование по литературе для 9 класса, второе полугодие

veykova.ru - сайт учителя русского языка и литературы

Тематическое планирование по литературе для 9 класса.

Второе полугодие.

Авторы-составители программы: Г.И.Беленький, М.М.Голубков, Г.Н.Ионин, Э.А.Красновский, Ю.И.Лыссый, М.А.Снежневская, О.М.Хренова. Под редакцией Г.И.Беленького.

Составители учебника: Г.И.Беленький, Э.А.Красновский, С.А.Леонов, Ю.И.Лыссый, И.А.Подпругина, М.А.Снежневская, Н.А.Соснина, О.М.Хренова, В.М.Шамчикова. Под редакцией Г.И.Беленького.

Тематическое планирование по литературе для 9 класса, первое полугодие

veykova.ru - сайт учителя русского языка и литературы

Тематическое планирование по литературе для 9 класса.

Первое полугодие.

Авторы-составители программы: Г.И.Беленький, М.М.Голубков, Г.Н.Ионин, Э.А.Красновский, Ю.И.Лыссый, М.А.Снежневская, О.М.Хренова. Под редакцией Г.И.Беленького.

Составители учебника: Г.И.Беленький, Э.А.Красновский, С.А.Леонов, Ю.И.Лыссый, И.А.Подпругина, М.А.Снежневская, Н.А.Соснина, О.М.Хренова, В.М.Шамчикова. Под редакцией Г.И.Беленького.

Изучение поэзии Осипа Мандельштама. Урок II Поэт и век. Контрольные материалы

veykova.ru - сайт учителя русского языка и литературы

1922 — 1938 годы.

Стихотворения "Я вернулся в мой город, знакомый до слёз..." 1930,

"За гремучую доблесть грядущих веков..." 1931, 1935.

Изучение поэзии Осипа Мандельштама. Урок II. Поэт и век. "За гремучую доблесть грядущих веков..."

veykova.ru - сайт учителя русского языка и литературы

1922 — 1938 годы.

"За гремучую доблесть грядущих веков..." 1931, 1935.

Биографические сведения.

Вступительное слово учителя.

Мандельштам покидает Ленинград в 1931 году. Его московский период продлится три года — до 1934 и будет одним из самых интенсивных в творчестве поэта. Именно в 30-е годы Мандельштам начинает трагически сознавать себя как человек, живущий в мире, где нет ни Бога, ни вечности, ни смысла существования — ничего. Звонкая пустота.

Изучение поэзии Осипа Мандельштама. Урок II. Поэт и век. "Я вернулся в мой город, знакомый до слёз..."

veykova.ru - сайт учителя русского языка и литературы

1922 — 1938 годы.

Стихотворения "Я вернулся в мой город, знакомый до слёз..." 1930.

Вступительное слово учителя.

Заметим, что, говоря о стихах Мандельштама 30-х годов, мы нередко отождествляем лирического героя его стихов с самим поэтом. И это не случайно. В стихах этого периода мы не найдем той метафоричности, той усложненности образов, которые были присущи раннему творчеству поэта. Мандельштам стремится с предельной ясностью высказать свою позицию, он бросает вызов бесчеловечной власти.

В декабре — январе 1930 года Мандельштам оказывается в Ленинграде после поездки на Кавказ.

Изучение поэзии Осипа Мандельштама. Урок I. Поэт и слово. Контрольные материалы

veykova.ru - сайт учителя русского языка и литературы

1891 — 1921 годы. Сборник "Камень".

Стихотворения "Notre Dame" 1912,

"Бессонница. Гомер. Тугие паруса" 1915.

Изучение поэзии Осипа Мандельштама. Урок I. Поэт и слово (продолжение)

veykova.ru - сайт учителя русского языка и литературы

1891 — 1921 годы. Сборник "Камень".

 "Бессонница. Гомер. Тугие паруса" 1915.

Анализ стихотворения "Бессонница. Гомер. Тугие паруса…". 1915.

Мандельштам утверждает в своих стихах единство культурных пластов. По воспоминаниям А. Ахматовой, на вопрос, что такое акмеизм, поэт ответил: "Тоска по мировой культуре". Неслучайно в его стихи, неразрывно связанные с современностью, органично вплетены образы, мотивы Гомера и Расина, Пушкина и Диккенса, готика и ампир, античность и классицизм.

Наверх